Estudio sobre las actitudes de las maestras de primaria, de 2 colegios privados regulares en la Ciudad de Guatemala, hacia las personas con Síndrome de Down y programa de sensibilización
Descrição
La presente investigación tuvo como objetivo principal evaluar la actitud de las maestras de primaria de dos colegios regulares de la ciudad de Guatemala, hacia personas con Síndrome de Down, así como también crear un programa de sensibilización para informar y proveer a las maestras, nuevas experiencias con este grupo de niños especiales. La muestra estuvo constituida por 17 maestras del colegio Liceo Secretarial Bilingüe y 13 maestras del colegio Santa Teresita, a quienes se les aplicó una escala de Likert para medir sus actitudes hacia personas con Síndrome de Down. Dicha escala fue corregida y validada por un experto y revisada con el software SPSS14. El diseño de la investigación es de tipo descriptivo y transversal. Se pudo concluir que el único elemento que sí influye en la actitud de las maestras hacia personas con Síndrome de Down, es la autopercepción formada a partir de conocimientos que cada una tenga respecto a las necesidades educativas y las conductas esperadas de ellos, mientras que los elementos: edad, el centro educativo en que laboran o el nivel de interacción previa con personas con Síndrome de Down, no influyen en su actitud hacia estas personas. Al final del informe, se expone las recomendaciones pertinentes del estudio y la propuesta del programa elaborado a partir de los datos determinados en la investigación.Tesis Licenciatura (Psicología Educativa) URL, Facultad de Humanidades