Diferencia del autoconcepto entre el niño del área rural y del área urbana

Autor

Juárez Pérez, Sherly Marleni autora

González, Juan Francisco asesor

Universidad Rafael Landívar. Facultad de Humanidades. Departamento de Psicología editor

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Descripción

El niño es considerado una entidad biopsíquica con caracteres y estructura propia, un organismo en crecimiento cuyo desarrollo está constituido por diversas áreas que se complementen unas con otras, por lo que el mal funcionamiento en una puede afectar al resto; una de ellas es la afectividad, constituida por las demostraciones de amor y estímulos positivos que permiten un crecimiento sano. El afecto, acompañado de mensajes verbales, queda guardado en la mente del niño y luego, se forma una imagen de sí mismo conocida ésta como autoconcepto, la cual repercutirá en todas las etapas de la vida, marcará la personalidad y determinará la forma en que empleará las aptitudes y posibilidades. Para que el autoconcepto de un niño se desarrolle positivamente, las relaciones que establece con los padres deben proporcionarle un entorno psicológico en el que se sienta seguro, querido y valorado; sin embargo, los ambientes varían según las costumbres y tradiciones de cada tipo de familia, que al mismo tiempo se ven influidas por el lugar donde se desenvuelven, una familia del área rural, no manifiesta el mismo comportamiento que el de la del área urbana. Las rigurosas normas, de la primera en la mayoría de los casos, no permite que el proceso de desarrollo se lleve a cabo de una manera natural, sino que se saltan etapas en las que el niño es tratado como un adulto; por tal razón, el objetivo de esta investigación consistió en determinar el nivel de autoconcepto de los niños del área rural en comparación con los de la urbana, para ello se utilizó el diseño Ex Post Factum de comparación de dos grupos estáticos, un estilo sistemático y empírico de las posibles influencias y relaciones de las variables entre sí.
Tesis Licenciatura (Psicología) URL, Facultad de Humanidades

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