Revisión del instrumento de evaluación docente de la Secundaria del Colegio Externado de San José
Description
El avance logrado en el Colegio Externado de San José sobre la evaluación que de los/as maestros/as realizan los/as alumnos/as, se ha visto ensombrecido porque los resultados son poco creíbles para los/as docentes. Desconfían de los/as alumnos/as que les evalúan y del instrumento que utilizan para ello; es más, piensan que el instrumento mismo favorece una evaluación poco objetiva. Esta investigación pretendió determinar si dicho instrumento de evaluación docente de la Secundaria permitía o no identificar las fortalezas y debilidades de los/as maestros/as en las dimensiones de planificación, habilidades, comunicación personal, evaluación y metodología. Desde el perfil ideal docente, creado por la comunidad educativa, a través de grupos focales, se determinó que el instrumento de evaluación no era el más adecuado para dicha tarea y se creó uno nuevo que precisó el verdadero perfil de los/as maestros/as y desde él se orientó la intervención institucional para el crecimiento profesional.Tesis Maestría (Educación y Aprendizaje) URL, Facultad de Humanidades