Efectos de la formación ignaciana en el proceso de conformación de la identidad del docente Ignaciano en el Colegio Centro América
Descripción
Esta investigación exploratoria-descriptiva, de carácter cualitativo, tuvo como objetivo general conocer los efectos que la formación ignaciana ha tenido en la conformación de una identidad ignaciana en los docentes del Colegio Centroamérica de Nicaragua. La investigación se realizó con 30 docentes con 10 o más años de servicio en dicha institución. Los instrumentos utilizados fueron: un cuestionario, cinco historias de vida y una guía para grupo focal. La información recopilada permitió valorar positivamente los efectos integrales que la formación ignaciana ha tenido en los docentes; ayudó a apreciar y enriquecer los rasgos del docente ignaciano que ofrece el ideario del colegio con la práctica real de los educadores; evidenció la efectividad y pertinencia de los contenidos, prácticas, métodos y sistematicidad de la formación en el proceso de conformación de una identidad ignaciana y, finalmente, permitió vislumbrar pautas para elaborar una propuesta concreta de formación para docentes ignacianos.Tesis Maestría (Educación y Aprendizaje) URL, Facultad de Humanidades