Terapia de juego cognitivo conductual para disminuir la agresividad de los niños de 7 a 9 años de la Escuela Oficial Urbana Mixta No. 154 La Alameda

dc.contributor	Paz Lacayo, Cinthia Jeannette
dc.date	2007
dc.identifier	http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/05/63/Paz-Lacayo-Cinthia-Jeannette/Paz-Lacayo-Cinthia-Jeannette.pdf
dc.identifier	URL01000000000000000117695^^^^
dc.identifier	(Aleph)000117695URL01
dc.identifier	alma:502URL_INST/bibs/990001176950107696
dc.identifier	https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285371160007696
dc.description	La conducta agresiva en una persona, es aquella que se define como una desviación de los sentimientos reales en donde se perciben conductas hostiles, intrusivas, destructivas, profundos sentimientos de ira, rechazo, inseguridad y angustia, sentimientos heridos y a menudo difuso sentido de identidad (Morris, 1992). El siguiente trabajo tuvo como objetivo principal determinar si la Terapia de juego cognitivo-conductual disminuía la agresividad de los niños de 7 a 9 años de la Escuela Oficial Urbana Mixta No. 154, La Alameda; de esta manera, se pudo guiar a los niños a canalizar dicha conducta de una mejor manera y con mejores resultados. Para poder llevar a cabo la investigación, se eligió a un grupo de 20 niños, de sexo masculino y cuyo nivel socioeconómico era bajo. La forma de seleccionarlos fue a través de la referencia de sus maestros encargados y debían llenar como requisito básico el presentar una conducta agresiva en el plantel. Esta muestra se dividió en dos grupos (control y experimental) con el fin de comparar ambos resultados al final del proceso terapéutico. Para medir la agresividad se utilizó el Test FTT (Test de los Cuentos de Hadas), que permite evaluar 20 escalas de personalidad de gran interés; sin embargo se tomaron únicamente 6 escalas, ya que se centraban principalmente en medir Agresividad. Se aplicó de forma individual el Test mencionado a los dos grupos (Control y Experimental), antes y despues de aplicar la Terapia de Juego para establecer las conductas que presentaban. De esta forma se pudieron comparar, estadísticamente, los resultados con los cuales se aceptaron las hipótesis alternas y se evidenció que la Terapia de Juego Cognitivo-Conductual es efectiva en el trabajo con niños referidos con agresividad.
dc.description	Tesis Licenciatura (Psicología con Enfasis en Area Clínica) URL, Facultad de Humanidades
dc.language	spa
dc.language	spa
dc.subject	Agresividad infantil
dc.subject	Terapia de juego
dc.subject	Conducta infantil
dc.subject	Terapeútica recreativa
dc.subject	Modificación de la conducta
dc.subject	Psicología infantil
dc.title	Terapia de juego cognitivo conductual para disminuir la agresividad de los niños de 7 a 9 años de la Escuela Oficial Urbana Mixta No. 154 La Alameda
dc.type	text

Ficheros en el ítem

Ficheros	Tamaño	Formato	Ver
No hay ficheros asociados a este ítem.

Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(ones)

Documentos - URL

Mostrar el registro sencillo del ítem