Evaluación de los Talleres de Formación en Valores del Colegio Javier de Panamá
Descripción
La presente evaluación de los Talleres de Formación en Valores del Colegio Javier de Panamá se realizó con el objetivo de valorar las experiencias significativas y las conductas observables que ha dejado el programa después de 12 años de su implementación. Esta evaluación está basada en la vivencia que han tenido los estudiantes del primer año del 2006 del Colegio Javier, después de completar 6 años en la formación de valores en la primaria. Desde un enfoque cualitativo se aplicaron dinámicas, entrevistas y encuestas a estudiantes, padres de familia y docentes que permitieron tener una visión completa del programa. Se llegó a determinar que los talleres ofrecen condiciones físicas, escolares, lúdicas y afectivas adecuadas para la formación en valores, especialmente se destacan las condiciones para la apropiación de los valores de cuidado de la naturaleza, la de solidaridad y servicio a nuestros hermanos necesitados. Además, se determinó que el programa cuenta con un camino lógico propio para la formación en valores: contacto, conciencia y compromiso. El programa ha generado bienestar y sentimientos positivos en los estudiantes. Entre las limitaciones que se observaron están que el programa no se encuentra integrado al currículo del colegio y que necesita mejorar la secuencia de sus experiencias; en esta línea van las recomendaciones: se sugiere enmarcar el programa en los contextos social, académico y pastoral, además visualizar los principales énfasis en la formación en valores y retomar el amor como elemento integrador de los cuatro bloques de valores que ofrece el programa en la actualidad.Tesis Maestría (Educación y Aprendizaje) URL, Facultad de Humanidades