Programa de recurrencia textual para incrementar la comprensión lectora en inglés de los estudiantes de séptimo grado del Colegio Javier

dc.contributor	Gálvez Quiróz, Thatiana del Carmen
dc.date	2007
dc.identifier	http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/05/83/Galvez-del-Carmen/Galvez-del-Carmen.pdf
dc.identifier	URL01000000000000000115237
dc.identifier	(Aleph)000115237URL01
dc.identifier	alma:502URL_INST/bibs/990001152370107696
dc.identifier	https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285229870007696
dc.description	El objetivo de la investigación era el de constatar si mediante la aplicación del programa denominado como ―recurrencia textual‖, consistente en el desarrollo de una serie de guías de ejercitación de lecturas destinadas al desarrollo de la comprensión lectora, específicamente en el área de inglés, aumentaría el nivel de la misma en los alumnos de séptimo grado del Colegio Javier. Para tales fines se procedió a realizar una investigación de diseño experimental con pruebas de pretest y postest. Los sujetos que participaron en esta investigación no fueron asignados al azar, lo que convierte la investigación en un corte cuasiexperimental, con un grupo denominado ―control‖ y otro denominado ―experimental‖. La prueba a la que fueron sometidos los alumnos fue una adaptación de las pruebas TOEFL. Se tuvo que hacer adecuaciones a la misma por considerar el nivel cognoscitivo, vocabulario y demás de los aprendientes de séptimo grado.
dc.description	Tesis Maestría (Educación y Aprendizaje) URL, Facultad de Humanidades
dc.language	esp
dc.language	spa
dc.title	Programa de recurrencia textual para incrementar la comprensión lectora en inglés de los estudiantes de séptimo grado del Colegio Javier
dc.type	software, multimedia

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