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dc.contributorOrtíz Jiménez, Juan
dc.date2003
dc.identifierhttp://bibliod.url.edu.gt/Tesis/05/54/Ortiz-Jimenez-Juan/Ortiz-Jimenez-Juan.pdf
dc.identifierURL01000000000000000073209
dc.identifier(Aleph)000073209URL01
dc.identifieralma:502URL_INST/bibs/990000732090107696
dc.identifierhttps://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285749130007696
dc.descriptionEl objetivo general del estudio fue establecer la forma y la frecuencia en que los maestros bilingües aplican las guías curriculares para la enseñanza del idioma maya mam como idioma materno. Y para alcanzarlo se determinó si los docentes poseen y utilizan las guías curriculares para planear la enseñanza del idioma maya mam como idioma materno y si los docentes bilingües utilizan formas alternativas de planificación para la enseñanza del idioma mam y proponer un modelo para la innovación de guías curriculares del idioma materno en las escuelas bilingües. Se tomaron en cuenta a 60 docentes bilingües, 25 directores y 30 presidentes de padres de familia, haciendo un total de 115 personas como sujetos del estudio, todos de las escuelas bilingües del Municipio de Ixtahuacán, departamento de Huehuetenango. Y para recabar los datos se diseñaron y utilizaron tres tipos de instrumentos. Uno para cada tipo de sujetos; es decir uno para directores, uno para docentes y otro para presidentes de padres de familia.
dc.descriptionTesis Licenciatura (Educador Biingüe Intercultural) URL, Facultad de Humanidades
dc.descriptionModo de acceso Internet
dc.languagespa
dc.languageespañol
dc.languagespa
dc.subjectPedagogía
dc.subjectEducación intercultural - Planes de estudio
dc.subjectBilingüismo
dc.subjectPlanificación educativa
dc.subjectMam (Lengua) - Enseñanza
dc.titleUso de guías curriculares del idioma materno en el planeamiento didáctico en las escuelas bilingües de San Ildefonso Ixtahuacán, Huehuetenango
dc.typesoftware, multimedia


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