| dc.description | El objetivo de la presente investigación fue determinar la diferencia de las habilidades sociales con la aplicación del BAS, Batería de Socialización entre los niveles socioeconómicos alto, medio y bajo. La muestra se conformó por 134 estudiantes entre las edades de 6 y 7 años, conformados por 43 niños del sexo femenino y 91 del sexo masculino. Como instrumento se utilizó el BAS, Batería de Socialización, la cual es una escala de estimación en cuatro dimensiones facilitadoras de la socialización (Liderazgo, Jovialidad, Sensibilidad Social y Respeto-Autocontrol), tres perturbadoras de la misma (Agresividad-Terquedad, Apatía-Retraimiento y Ansiedad-Timidez), y una escala global de adaptación social o criterialsocialización. El diseño de investigación que se realizó fue de tipo ex post factum, a través de un Anova que permitió comparar las variables en los distintos niveles socioeconómicos. En base a los resultados del estudio, se concluyó que entre el nivel socioeconómico alto y medio no existe diferencia estadísticamente significativa al nivel de 0.05 en las habilidades sociales, mientras que en el nivel bajo si existió diferencia con los niveles alto y medio. Según Hargie, Saunders y Dickson, citados por Caballo (1999) determinaron que las habilidades sociales pueden ser modificadas en la infancia y la adolescencia, en donde padres y educadores juegan un papel importante para el desenvolvimiento social del niño y su éxito personal y escolar. Por lo que se recomienda que padres como maestros fomenten las habilidades sociales a través de actividades que involucren el contacto con otros individuos, así como el establecimiento educativo proporcione actividades extracurriculares, como charlas de orientación y talleres. | |
