Modificación de conducta a través del método entrenamiento en discriminación de estímulos para mejorar la frecuencia de conductas favorables dentro del salón de clases
Descrição
El objetivo de la presente investigación fue el de establecer conductas adecuadas dentro del salón de clase a través de la implementación del método Entrenamiento en discriminación de estímulos. La muestra con la cual se trabajó, estuvo conformada por cuatro alumnos de ambos sexos comprendidos entre los 10 y 12 años de edad, cursantes del quinto grado de primaria de un colegio privado. Se registraron los datos de dichos alumnos debido a que presentaban según referencia de la maestra, mayor frecuencia de conductas inapropiadas dentro del aula. La profesora del curso de matemática recibió la información necesaria para involucrarse en la investigación, quedando a cargo del manejo de los estímulos; ya que la aplicación del método se llevó a cabo durante sus períodos de clase. Para realizar este estudio se utilizó el diseño ABAB, el cual permitió comprobar el efecto del método sobre las conductas. El análisis visual de gráficos muestra el incremento de las conductas adecuadas durante las fases de intervención. Por lo tanto los resultados obtenidos permitieron comprobar la eficacia del método Entrenamiento en discriminación de estímulos para establecer las conductas de: tiene el material de clase completo para trabajar, atiende a las instrucciones que da la maestra, permanece sin distraer a sus compañeros y realiza la actividad asignada en clase sin hablar.Tesis Licenciatura (Psicología Escolar) URL, Facultad de Humanidades.
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