Sistematización de metodologías para la lecto-escritura del idioma Maya Tz'utujil en el nivel diversificado
Descripción
Debido a la importancia de la enseñanza de la lecto-escritura del Idioma Maya Tz’utujil a los estudiantes del nivel de diversificado del área Tz’utujil. Este proyecto de innovación educativa se inclina a la sistematización de metodologías aplicables a la lecto-escritura de este idioma. Considerando que existe mucha deficiencia en esta enseñanza, como se ha revelado en las últimas investigaciones. Este proyecto de innovación se inicia con una descripción del mismo, donde se hace énfasis en antecedentes geográficas, culturales, educativas, lingüísticas y sociales de los tres municipios donde será ejecutado los resultados. Donde se tendrán como beneficiarios directos a 12 catedráticos y 120 estudiantes de diversificado como beneficiarios indirectos. La situación de la lecto-escritura del Idioma Maya Tz’utujil aún es recipiente debido a la falta de metodologías aplicables en este campo. Esta situación es lo que refleja los indicadores que sin el proyecto la población escolar, del 100% de los estudiantes ingresados a cuarto magisterio el 80% desconoce la lecto-escritura del idioma maya Tz’utujil. Esta situación se quiere cambiar a través del proyecto como indica los indicadores que con el proyecto la población escolar que del 100% de los estudiantes egresados de sexto magisterio conozcan, manejen y valoren la lecto-escritura del idioma maya Tz’utujil.Tesis Licenciatura (Educador Bilingüe Intercultural) URL, Facultad de Humanidades
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