Importancia de la educación bilingüe intercultural Kaqchikel- Castellano en escuelas de primaria del municipio de sololá

dc.contributor	Cumatz Pecher, Julián
dc.date	2001
dc.date.accessioned	2024-04-30T19:53:33Z
dc.date.available	2024-04-30T19:53:33Z
dc.identifier	http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/05/07/Cumatz-Pecher-Julian/Cumatz-Pecher-Julian.pdf
dc.identifier	URL01000000000000000058195
dc.identifier	(Aleph)000058195URL01
dc.identifier	alma:502URL_INST/bibs/990000581950107696
dc.identifier	https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285369140007696
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/131794
dc.description	El propósito de la presente investigación fue determinar las condiciones de la importancia de la educación bilingüe intercultural para la adopción en el proceso de enseñanza – aprendizaje en escuelas primarias, cuyas poblaciones tienen como idioma materno, el kaqchikel en el municipio de Sololá. El estudio de campo se limitó a cuestionar a 390 padres de familia, 225 maestros y 1,000 alumnos en 35 escuelas oficiales del área rural y urbana. El tipo de estudio es descriptivo, puesto que se hizo un análisis de la educación bilingüe intercultural en el nivel primario, aplicando como instrumento una boleta de cuestionario escrito con respuestas múltiples y dicotómicas especialmente las encuestas a padres de familia y alumnos. La metodología aplicada fue la elaboración de resultados a través de la exposición de cuadros con porcentajes numéricos.
dc.description	Tesis Licencaitura (Pedagogía) URL, Facultad de Humanidades
dc.description	Modo de acceso Internet
dc.language	spa
dc.language	español
dc.language	spa
dc.subject	Pedagogía
dc.subject	Educación bilingüe
dc.subject	Kaqchiquel - Enseñanza
dc.subject	Calidad de la educación
dc.title	Importancia de la educación bilingüe intercultural Kaqchikel- Castellano en escuelas de primaria del municipio de sololá
dc.type	software, multimedia

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