| dc.contributor | López Silvestre, Jesús Rutilio | |
| dc.date | 2001 | |
| dc.date.accessioned | 2024-04-30T19:53:31Z | |
| dc.date.available | 2024-04-30T19:53:31Z | |
| dc.identifier | https://biblior.url.edu.gt/wp-content/uploads/publijeg/Tesis/2001/05/07/Lopez-Silvestre-Jesus.pdf | |
| dc.identifier | URL01000000000000000058199 | |
| dc.identifier | (Aleph)000058199URL01 | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/990000581990107696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285576300007696 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/131780 | |
| dc.description | El enfoque del presente estudio descriptivo realizado en las aldeas de Witzob’al, Paya´ y Meste´ del Municipio de Jacaltenango, departamento de Huehuetenango titulado: PATRONES DE CRIANZA DEL NIÑO Y LA NIÑA POPTI´HABLANTES PARA SU INGRESO AL SISTEMA EDUCATIVO ESCOLAR, contempla como objetivo determinar los patrones de crianza del niño y la niña popti’hablantes que deben ser tomados en cuenta por la escuela para un desarrollo curricular de educación preprimaria. Los elementos de dicho estudio fueron: patrones de crianza y el desarrollo curricular de educación preprimaria. La muestra establecida fue de 25 familias repartida de la manera siguiente: 12 en la aldea de Witzob´al, 3 en la aldea de Meste´ y 10 en la aldea de Paya´. Los instrumentos utilizados para la recolección de datos fueron guías de observación en el hogar y entrevistas a maestros que laboran en las comunidades correspondientes. La conclusión general indica que los patrones de crianza que deben ser tomado por la escuela para un currículo de preprimaria son: el respeto y la obediencia, el valor del trabajo, la responsabilidad en las tareas, el agradecimiento por favores recibidos, la ayuda mutua, el idioma, el sentido de la organización familiar, tradiciones y creencias. Recomienda considerar los principios de solidaridad, respeto mutuo y responsabilidad en la fundamentación filosófica de la educación para lograr aprendizajes significativos y de calidad, sustentados en principios de la cultura maya. | |
| dc.description | Tesis Licenciatura (Pedagogía) URL, Facultad de Humanidades | |
| dc.description | Tesis Licenciatura (Pedagogía) URL, Facultad de Humanidades | |
| dc.description | Modo de acceso Internet | |
| dc.language | spa | |
| dc.language | español | |
| dc.language | spa | |
| dc.subject | Pedagogía | |
| dc.subject | Crianza de niños - Aspectos sociales | |
| dc.subject | Indígenas de Guatemala - Usos y costumbres | |
| dc.subject | Relaciones de familia | |
| dc.subject | Interacción social | |
| dc.subject | Valores (Filosofía) | |
| dc.title | Patrones de crianza del niño y la niña potiþhablantes para su ingreso al sistema educativo escolar | |
| dc.type | software, multimedia | |
