| dc.contributor | Godínez Peña de Westendorff, Rosa Anabella | |
| dc.date | 1999 | |
| dc.date.accessioned | 2024-04-30T19:43:00Z | |
| dc.date.available | 2024-04-30T19:43:00Z | |
| dc.identifier | http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/05/06/Godinez-Pena-Rosa/Godinez-Pena-Rosa.pdf | |
| dc.identifier | URL01000000000000000051863 | |
| dc.identifier | (Aleph)000051863URL01 | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/990000518630107696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285609630007696 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/130936 | |
| dc.description | Esta investigación intenta dar una respuesta a los diversos estudios que se han llevado a cabo en los que se han hecho correlaciones entre habilidad en la lectura y rendimiento académico, y hacen recomendaciones en cada uno de ellos de poner en práctica programas que ayuden a los alumnos a adquirir buenos hábitos de lectura. El propósito fué investigar si efectivamente al aplicar técnicas de lectura ayuda a que el alumno de nivel básico y diversificado mejore su rendimiento académico, tomando como base las materias de Idioma Español, Literatura, Matemática y Estudios Sociales. Para llevar a cabo la investigación se trabajó con un grupo de 125 alumnas de un colegio privado de la Ciudad Capital, el cual quedó constituído así: 62 alumnas para el grupo control y 63 para el grupo experimental. Se tomó como base las calificaciones obtenidas en las materias a evaluar en el primer bimestre del presente año, lo que constituyó pre-test, luego se implantaron técnicas de lectura, tomadas de varios autores nacionales y extranjeros, las cuales se aplicaron durante veinte sesiones, una hora diaria. Se llegó a la conclusión, luego de tener a la vista las calificaciones obtenidas en el segundo bimestre, que el grupo experimental aumentó significativamente el rendimiento académico sobre el grupo control que no participó. | |
| dc.description | Tesis Licenciatura (Psicología) URL, Facultad de Humanidades | |
| dc.description | Modo de acceso Internet | |
| dc.language | spa | |
| dc.language | español | |
| dc.language | spa | |
| dc.subject | Hábitos de estudio | |
| dc.subject | Métodos de estudio | |
| dc.subject | Rendimiento académico | |
| dc.title | Aplicación de técnicas de habilidad lectora y su relación con el rendimiento académico | |
| dc.type | software, multimedia | |
