Actitud de los maestros hacia los problemas de lectoescritura
Description
Se aporta Escala de Actitud para medir la actitud del maestro hacia los problemas de lectoescritura, identificando la actitud de maestros de primero y segundo grados primaria. La muestra fue de 250 maestros de primero y segundo grado de Escuelas Nacionales, Región Metropolitana. Se utilizó diseño Ex Post - Factum. Aplicando procedimientos estadísticos de Regresión y JI cuadrada en las variables de investigación: Años experiencia primer grado; Años experiencia segundo grado, Años de graduado, Alumnos que aprendieron a leer; Tipo de Nombramiento y Conocimientos Adicionales. Las conclusiones son: las variables de investigación no tienen relación ni influencia en la actitud de los maestros. Pero si existe relación entre la variable Conocimientos Adicionales y la actitud de los maestros, por lo que se acepta la hipótesis alternativa. Los resultados obtenidos en la escala clasifican a los maestros evaluados con actitud Positiva o Buena hacia los problemas de lectoescritura.Tesis Licenciatura (Psicología Escolar) URL, Facultad de Humanidades
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