Aptitudes pedagógicas y didácticas de los profesores de electricidad, electrónica y mecánica automotriz
Descripción
Este trabajo de investigación hace notar la importancia que tiene la educación técnica en el desarrollo socioeconómico de la persona, de la industria y del país. Además da a conocer que esta educación técnica debe ser transmitida utilizando métodos pedagógicos y didácticos activos que requieren la participación efectiva de los alumnos y que exigen un personal de instructores responsables que posean un gran dominio sobre la materia motivo de la formación, que sean guías prácticos dentro del proceso, con suficientes condiciones pedagógicas y didácticas que les permitan aplicar el método de trabajo analítico, activo y dinámico, que hace que el educando no sea un objeto pasivo dentro del aula, sino un sujeto activo en su propio desarrollo; llegando así a la formación profesional, definida como un proceso continuo de adaptación de la mano de obra a las necesidades de los mercados del empleo. Por medio de cuestionarios dirigidos a alumnos, catedráticos y coordinadores de los establecimientos educativos: Instituto Técnico vocacional Dr. Imrich Fishman, Colegio Emiliani y Centro Educativo Técnico Laboral Kinal, se logró establecer que los instructores de las áreas de electricidad, electrónica y mecánica automotriz poseen dominio sobre la materia técnica que imparten, así como pocos conocimientos pedagógicos y didácticos, por lo que necesitan adquirir formación adecuada respecto a pedagogía y didáctica que les permita desarrollar con eficacia su labor de formación profesional.Tesis Licenciatura (Pedagogía) URL, Facultad de Humanidades
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