El aprestamiento en el niño de primer grado del área rural

dc.contributor	Serrano Cifuentes de Villagrán, Zoila Esperanza
dc.date	2002
dc.identifier	http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/05/07/Serrano-Cifuentes-Zoila/Serrano-Cifuentes-Zoila.pdf
dc.identifier	URL01000000000000000065140
dc.identifier	(Aleph)000065140URL01
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dc.description	El presente trabajo de tesis contiene como temática “EL APRESTAMIENTO EN EL NIÑO DE PRIMER GRADO DEL ÁREA RURAL”. Su objetivo fue conocer cuáles son las causas por lo que maestros(as) que imparten primer grado en las escuelas del área rural del municipio de Nuevo Progreso del departamento de San Marcos no aplican un programa de aprestamiento que permita el desarrollo de habilidades y destrezas que faciliten el aprendizaje de la lecto-escritura. Esta muestra se llevó a cabo con maestros del Sector Educativo No. 1212.1. del Municipio antes mencionado. Mediante la aplicación de un cuestionario con 30 reactivos para medir: a) El conocimiento que poseen los maestros con respecto al aprestamiento. b) El interés que ponen los mismos en adquirir dichos conocimientos y c) La metodología que aplican en el desempeño de su labor docente.
dc.description	Tesis Licenciatura (Pedagogía) URL, Facultad de Humanidades
dc.description	Modo de acceso Internet
dc.language	spa
dc.language	español
dc.language	spa
dc.subject	Comunicación en educación
dc.subject	Educación rural
dc.subject	Facilidad de lectura
dc.subject	Lectura - Enseñanza
dc.subject	Lectura elemental
dc.subject	Pedagogía
dc.subject	Relaciones apoderado - Profesor
dc.title	El aprestamiento en el niño de primer grado del área rural
dc.type	software, multimedia

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