Hacia una propuesta de un programa permanente de capacitación a maestros de la educación bilingüe intercultural
Descripción
Este documento tiene como objetivo principal, presentar una propuesta de un programa permanente de capacitación para maestros que laboran en la educación bilingüe intercultural del nivel pre-primario y primario. La metodología empleada fue la investigación bibliográfica y de campo mediante la aplicación de cuestionarios a maestros bilingües. Como conclusiones se presentan las siguientes: Las capacitaciones que se realizan cuentan con limitaciones en lo que concierne a tiempo, contenidos temáticos y su calidad respectivamente, por eso no responden a las necesidades de los maestros, tampoco al modelo de educación bilingüe.Tesis Licenciatura (Pedagogía) URL, Facultad de Humanidades
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