Proyecto de adecuación curricular del programa espacio amigable en la Escuela Proyecto La Esperanza de Jocotenango, Sacatepéquez.
Descrição
El presente estudio tuvo como objetivo fortalecer el Programa Espacio Amigable con enfoque de adecuación curricular que permita el desarrollo de experiencias y aprendizajes relevantes en la Escuela Proyecto La Esperanza. En la investigación participaron 23 docentes, dos de preprimaria, doce de primaria y nueve de ciclo básico, quienes, además, apoyan en las áreas prácticas. La investigación tuvo un enfoque cualitativo descriptivo y se utilizó la metodología basada en la investigación acción, con diferentes técnicas para recabar información como la entrevista semiestructurara, análisis FODA, encuesta y un cuadro anecdótico. La aplicación de esta metodología permitió recabar información sumamente importante, ya que se identificó que no todos los docentes aplican adecuación curricular. En la ejecución del proyecto se pudo llevar a cabo 10 talleres con enfoque en adecuación curricular y se comprobó en la evaluación que se lograron los objetivos y la implementación de las adecuaciones en los próximos años, con estrategias y metodologías adecuadas al momento de planificar y evaluar a los estudiantes. Las adecuaciones curriculares ayudan principalmente a los estudiantes como también a los docentes porque facilita la forma de enseñanza, aprendizaje y evaluación de los estudiantes que tienen estilos de aprendizaje múltiples. calidad.Tesis de Grado
Tesis Licenciatura (Pedagogía con Orientación en Administración y Evaluación Educativas) URL, Facultad de Humanidades
Modo de acceso: Internet