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dc.contributorDe Paz Pérez, Jacinto
dc.date2001
dc.identifierhttp://bibliod.url.edu.gt/Tesis/05/57/De-Paz-Perez-Jacinto/De-Paz-Perez-Jacinto.pdf
dc.identifierURL01000000000000000057467
dc.identifier(Aleph)000057467URL01
dc.identifieralma:502URL_INST/bibs/990000574670107696
dc.identifierhttps://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285186700007696
dc.descriptionLa importancia de la Lingüística Aplicada en el campo de la educación, radica en la utilización de las técnicas y aportes de la Lingüística teórica al desarrollo de modalidades educativas. El presente estudio enfoca las actitudes que manifiestan los padres de familia de escuelas bilingües y monolingües castellano, hacia las modalidades de educación bilingüe intercultural y monolingüe castellano; estableciendo el grado de aceptación o rechazo hacia tales modalidades educativas. La aceptación de la educación bilingüe intercultural por el 89.60% de padres de familia de escuelas bilingües y el 92.98% de los mismos de escuelas monolingües castellano, desecha la supuesta oposición de padres de familia a la implementación de dicha modalidad educativa. Entre otras conclusiones, se tiene que el mínimo porcentaje de padres de familia encuestados y que rechaza la educación bilingüe intercultural, lo hace por falta de información y divulgación de parte de la entidad responsable.
dc.descriptionTesis Licenciatura (Lingüística) URL, Facultad de Humanidades
dc.descriptionModo de acceso Internet
dc.languagespa
dc.languageespañol
dc.languagespa
dc.subjectLingüística
dc.subjectEducación bilingüe
dc.subjectLenguaje y educación
dc.subjectIndígenas de Guatemala - Actitudes
dc.titleActitudes de los padres de familia hacia la educación bilingüe intercultural
dc.typesoftware, multimedia


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