Características pedagógicas y funcionalidad didáctica de los libros de texto de ciencias naturales y sociales utilizados en el ciclo de educación complementaria -CEC-
Description
La finalidad del presente estudio, fue determinar si los libros de texto utilizados en los grados del ciclo de Educación Complementar la del nivel primario son funcionales y tienen pertinencia con el curriculum vigente; para lo cual se trabajó con dos variables de Estudio, una que se refirió a las características Pedagógicas de los libros de texto y la otra a la funcionalidad didáctica de los mismos. El estudio se llevó a cabo tomando en cuenta los libros que se utilizan en las áreas de Ciencias Naturales y Ciencias Sociales; de los grados de cuarto, quinto y sexto del nivel primario, por ser las áreas y grados donde con más frecuencia los alumnos y maestros utilizan los libros de texto. El estudio concluye con los resultados que reflejan la opinión de los docentes con respecto a la funcionalidad didáctica de los libros de texto y las características pedagógicas de los mismos. En las dos áreas los libros de texto tienen funcionalidad didáctica; pero hay aspectos en los cuales los libros de Ciencias Sociales superan a los de Ciencias Naturales tales como el uso didáctico y el desarrollo de hábitos de estudio.Tesis de grado
Tesis Licenciatura (Pedagogía con Especialidad en Educación Primaria) URL, Facultad de Humanidades
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