El dominio gramatical del idioma Q'eqchi' de las y los técnicos de CONALFA del departamento de Alta Verapaz
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El objetivo del presente estudio fue determinar si el dominio gramatical del idioma Q’eqchi’ de los técnicos bilingües, favorece el proceso de alfabetización y post-alfabetización bilingüe o por el contrario, afecta negativamente el buen desarrollo del proceso mencionado en el departamento de Alta Verapaz. Se tomaron como sujetos de investigación a 31 técnicos del proceso de alfabetización y post-alfabetización de 11 municipios de Alta Verapaz donde se habla predominantemente el idioma Q’eqchi’. Los técnicos son hablantes del Q’eqchi’, graduados en el nivel diversificado en su totalidad y en su mayoría, cursan el grado superior en las universidades del medio. Para facilitar la realización del presente estudio se solicitó el apoyo necesario a las autoridades del CONALFA, de las unidades centrales y departamentales para apoyar el estudio y de esta forma mejorar la calidad de la educación de la población indígena del país. Nació la inquietud por el deseo de responder e investigar una de las posibles causas que han incidido a lo largo de los últimos dos años en la obtención del bajo resultado en la promoción de personas promovidas en la postalfabetización bilingüe en este departamento.Tesis Licenciatura (Lingüística) URL, Facultad de Humanidades
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