Vocación del estudiante de cuarto grado de magisterio
Descrição
En la sociedad guatemalteca, hasta el momenta los j6venes estudiantes para cualquier carrera de diversificado, no tienen una orientaci6n adecuada para elegir a conciencia una carrera profesional, de acuerdo a su verdadera vocaci6n. Los intereses y preferencias vocacionales se van cimentando en la persona a 10 largo de la vida y por 10 mismo el proceso nunca termina. Los padres de familia y la familia, en general, han contribuido grandemente en la formaci6n de los hijos en los primeros afios de escolaridad y se han encargado de brindar el apoyo para que los estudiantes puedan perseverar; pero cuando los hijos eligen una carrera, se crea una gran ruptura ya que los programas de educaci6n hasta ahora no estin orientados a contemplar a los padres de familia como un apoyo directo. Se considera que hay muchos factores que orientan al estudiante en su inclinaci6n por cualquier carrera, pero con el paso del tiempo encuentran obsticulos para poder seguir; obsticulos que tienen su raiz en la orientaci6n y direcci6n de los contenidos programaticos, ya que los actuales desconocen aspectos importantes de la vida, tales como: valores culturales y humanos, y el ambiente en donde se desenvuelve el estudiante; aunando a la problematica anterior, la falta de recurs os econ6micos. Todo 10 cual termina alejando al estudiante de los ideales que se propone en determinado momento. Como conclusi6n podemos decir que la raiz del problema esti en que los contenidos programaticos ignoran los nexos de la cultura con la familia; dejando vacia la parte afectiva. El objeto principal de la presente tesis es contribuir con el estudiante en la clarificaci6n, inspiraci6n y promoci6n de su verdadera vocaci6n y de su futuro profesional. Tambien tiene como objetivo enfatizar en la necesidad que los contenidos programaticos tomen en cuenta el apoyo y la orientaci6n familiar y comunitaria.Tesis Licenciatura (Pedagogía) URL, Facultad de Humanidades
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