Velocidad y comprensión de lectura en el proceso de educación bilingüe con adultos maya hablantes

dc.contributor	Argueta Donis, Héctor Fernando
dc.date	1999
dc.identifier	http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/05/32/Argueta-Donis-Hector/Argueta-Donis-Hector.pdf
dc.identifier	URL01000000000000000053986
dc.identifier	(Aleph)000053986URL01
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dc.identifier	https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285664050007696
dc.description	El objetivo del presente estudio fue determinar niveles de velocidad y comprensión lectora en castellano de los participantes que asisten a la segunda etapa de postalfabetización únicamente en ese idioma y de quienes reciben el mismo servicio educativo dentro del sistema bilingüe (K’iche’ – castellano). Se tomaron como sujetos de investigación 77 personas que oscilan entre las edades de 12 a 44 años, agricultores y mujeres dedicadas al trabajo no asalariado para el sostenimiento del hogar y satisfacción de las necesidades básicas familiares, de condiciones precarias y constantemente afectados por enfermedades comunes. De ellas 51 recibieron atención bilingüe y 26 en castellano. Los instrumentos fueron elaborados por el autor atendiendo los criterios técnicos y profesionales pertinentes, luego de su validación se aplicaron con la colaboración de un grupo de facilitadores de postalfabetización del CONALFA. Los datos obtenidos fueron analizados en forma comparativa y permitieron deducir resultados favorables a la postalfabetización bilingüe.
dc.description	Tesis Licenciatura (Lingüística) URL, Facultad de Humanidades
dc.description	Modo de acceso Internet
dc.language	spa
dc.language	español
dc.language	spa
dc.subject	Alfabetización
dc.subject	Lectura elemental
dc.subject	Kiché - Lenguas
dc.subject	Educación primaria de adultos
dc.title	Velocidad y comprensión de lectura en el proceso de educación bilingüe con adultos maya hablantes
dc.type	software, multimedia

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