Diagnóstico de articulación de sonidos en niños con síndrome de Down
Descripción
La adquisición del lenguaje inicia desde el nacimiento; por lo que aunque el niño con Síndrome de Down tenga dificultades para adquirir el lenguaje, si cuenta con la ayuda adecuada desde temprana edad, logrará comunicarse satisfactoriamente. El objetivo de este estudio fue conocer el nivel del desarrollo de la articulación de un grupo de niños con Síndrome de Down, que presentan un retraso mental de leve a moderado. La muestra estuvo conformada por 10 niños evaluados previamente según la escala de inteligencia Stanford-Binet Forma 4, con una edad mental de 3 a 6 ½ años. Se utilizó el Inventario Experimental de Articulación de María Melgar González (1980) que tiene el propósito de evaluar el desarrollo de la articulación con sustantivos utilizados comúnmente por personas de habla hispana. Se elaboró una propuesta dirigida a padres y profesionales para facilitar el desarrollo de la articulación en niños con Síndrome de Down.Tesis Licenciatura (Psicología) URL, Facultad de Humanidades
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