La enseñanza ético-religiosa en la formación de la cultura de la paz

dc.contributor	Franco Barrios, José Domingo
dc.date	1997
dc.date.accessioned	2024-04-30T19:25:13Z
dc.date.available	2024-04-30T19:25:13Z
dc.identifier	http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/05/06/Franco-Barrios-Jose/Franco-Barrios-Jose.pdf
dc.identifier	URL01000000000000000033156
dc.identifier	(Aleph)000033156URL01
dc.identifier	alma:502URL_INST/bibs/990000331560107696
dc.identifier	https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285653170007696
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/128551
dc.description	La presente investigación, dada la alarmante ola de violencia de todo tipo que impera en nuestro país, surgió de la necesidad de establecer el rol que se encuentra desempeñando la instrucción ético-religiosa en el cambio de actitudes de los educandos. Para ello se fijó el objetivo de analizar los efectos de la enseñanza éticoreligiosa en los centros educativos de Educación Media de la capital y su relación con la formación de la Cultura de la paz de los alumnos, para determinar si existe diferencia estadística significativa entre los estudiantes a quienes se les imparte educación ético-religiosa con los que reciben instrucción laica. Para tal propósito se manejaron la enseñanza Ético-religiosa como la variable independiente y la predisposición hacia la Cultura de la Paz como la variable dependiente, entendiéndose la primera como el proceso de transmisión de conceptos de carácter moral y religioso y, la segunda, como el ánimo del alumno a favor o en contra del respeto profundo por toda forma de vida. Los sujetos de investigación del presente estudio lo constituyeron los estudiantes del ciclo diversificado de Educación Media de la capital (cuarto, quinto y sexto grados), seleccionándose también los centros Educativos de enseñanza éticoreligiosa y laica como los mas representativos en base a criterios de idoneidad, tradición educativa y compromiso social, distribuyéndose en términos porcentuales (50% para cada sub-muestra) del total de la población muestral (N=355).
dc.description	Tesis Licenciatura (Pedagogía) URL, Facultad de Humanidades
dc.description	Modo de acceso Internet
dc.language	spa
dc.language	español
dc.language	spa
dc.subject	Pedagogía
dc.subject	Educación religiosa
dc.subject	Violencia
dc.subject	Agresividad (Psicología)
dc.subject	Modificación de la conducta
dc.subject	Guatemala
dc.title	La enseñanza ético-religiosa en la formación de la cultura de la paz
dc.type	software, multimedia

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