La enseñanza ético-religiosa en la formación de la cultura de la paz
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La presente investigación, dada la alarmante ola de violencia de todo tipo que impera en nuestro país, surgió de la necesidad de establecer el rol que se encuentra desempeñando la instrucción ético-religiosa en el cambio de actitudes de los educandos. Para ello se fijó el objetivo de analizar los efectos de la enseñanza éticoreligiosa en los centros educativos de Educación Media de la capital y su relación con la formación de la Cultura de la paz de los alumnos, para determinar si existe diferencia estadística significativa entre los estudiantes a quienes se les imparte educación ético-religiosa con los que reciben instrucción laica. Para tal propósito se manejaron la enseñanza Ético-religiosa como la variable independiente y la predisposición hacia la Cultura de la Paz como la variable dependiente, entendiéndose la primera como el proceso de transmisión de conceptos de carácter moral y religioso y, la segunda, como el ánimo del alumno a favor o en contra del respeto profundo por toda forma de vida. Los sujetos de investigación del presente estudio lo constituyeron los estudiantes del ciclo diversificado de Educación Media de la capital (cuarto, quinto y sexto grados), seleccionándose también los centros Educativos de enseñanza éticoreligiosa y laica como los mas representativos en base a criterios de idoneidad, tradición educativa y compromiso social, distribuyéndose en términos porcentuales (50% para cada sub-muestra) del total de la población muestral (N=355).Tesis Licenciatura (Pedagogía) URL, Facultad de Humanidades
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