Correspondencia de los fines educativos de la escuela católica con la educación para la democracia del ciclo diversificado en educación media

Autor

Muñoz Contreras, Carlos Alfonso

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En el presente trabajo se estudia si existe o no una relación entre los fines educativos de la Escuela Católica con la educación para la democracia en el último año del Ciclo Diversificado de Educación Media en Guatemala capital. La instauración de la democracia en Guatemala, el proceso de paz, los cambios histórico-políticos del país y de América Latina en general, hacia los gobiernos democráticos, le dan mucha actualidad al presente estudio, por la relación que históricamente se ha ido construyendo entorno a estos dos conceptos. Examinando el estado de la cuestión, comprobamos la falta de investigación y profundización bibliográfica en este campo específico; sin embargo, se puede comprobar que los cambios históricos que se están dando en América Central y América Latina hacen urgentes nuevos planteamientos, ya que si se educa al estudiante a vivir en una sociedad civil marcada por los rasgos propios de una sociedad democrática, es importante la formación de la conciencia crítica y en los valores para poder vivir en dicha sociedad, y en ella ser sujeto de la propia historia. El problema en el caso presente está en discutir y analizar si la educación que ofrece la Escuela Católica en Guatemala, logra compaginar ambos objetivos, y en qué grado y medida lo hace. Para ello se ha recurrido a una muestra significativa de la representatividad de los principales establecimientos de la ciudad capital de Guatemala, o al menos en términos cuantitativos los más numerosos, para comprobar utilizando el instrumento técnico de la encuesta, cuál es la opinión del alumnado al respecto.
Tesis Licenciatura (Pedagogía) URL, Facultad de Humanidades
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