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dc.contributorAguilar Aldana, Raymundo
dc.date1998
dc.date.accessioned2024-04-30T16:59:59Z
dc.date.available2024-04-30T16:59:59Z
dc.identifierhttp://bibliod.url.edu.gt/Tesis/05/07/Aguilar-Aldana-Raymundo/Aguilar-Aldana-Raymundo.pdf
dc.identifierURL01000000000000000050710
dc.identifier(Aleph)000050710URL01
dc.identifieralma:502URL_INST/bibs/990000507100107696
dc.identifierhttps://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285373570007696
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/127754
dc.descriptionLa presente investigación tiene como objetivo determinar si el pensum de las escuelas nocturnas de educación primaria responde a las expectativas económicosociales de los alumnos, en los municipios de Guastatoya y San Agustín Acasaguastlán, El Progreso. Se aplicó un cuestionario de opinión a la totalidad de alumnos de ambos sexos, inscritos en la III y IV etapas en el ciclo escolar 1,998 en dichos establecimientos, para explorar la realidad económico-social de los estudiantes y descubrir cuáles son las expectativas en ese aspecto y sus preferencias ocupacionales. Según los resultados obtenidos se constató que el pensum no responde a dichas expectativas de los alumnos, porque no contempla una orientación ocupacional. Se recomienda la unidad de esfuerzos del Ministerio de Educación, escuelas y otras instituciones educativas, industriales y comerciales para facilitar a los estudiantes de estos centros de estudio oportunidades de aprendizaje de oficios, atendiendo las expectativas económico-sociales de los alumnos y sus preferencias ocupacionales, en armonía con las exigencias de la cultura y del medio.
dc.descriptionTesis Licenciatura (Pedagogía) URL, Facultad de Humanidades
dc.descriptionModo de acceso Internet
dc.languagespa
dc.languageespañol
dc.languagespa
dc.subjectEducación de adultos
dc.subjectEvaluación curricular
dc.subjectEducación
dc.titlePénsum de las escuelas nocturnas de educación primaria y expectativas económico-sociales de los alumnos
dc.typesoftware, multimedia


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