Pénsum de las escuelas nocturnas de educación primaria y expectativas económico-sociales de los alumnos
Descripción
La presente investigación tiene como objetivo determinar si el pensum de las escuelas nocturnas de educación primaria responde a las expectativas económicosociales de los alumnos, en los municipios de Guastatoya y San Agustín Acasaguastlán, El Progreso. Se aplicó un cuestionario de opinión a la totalidad de alumnos de ambos sexos, inscritos en la III y IV etapas en el ciclo escolar 1,998 en dichos establecimientos, para explorar la realidad económico-social de los estudiantes y descubrir cuáles son las expectativas en ese aspecto y sus preferencias ocupacionales. Según los resultados obtenidos se constató que el pensum no responde a dichas expectativas de los alumnos, porque no contempla una orientación ocupacional. Se recomienda la unidad de esfuerzos del Ministerio de Educación, escuelas y otras instituciones educativas, industriales y comerciales para facilitar a los estudiantes de estos centros de estudio oportunidades de aprendizaje de oficios, atendiendo las expectativas económico-sociales de los alumnos y sus preferencias ocupacionales, en armonía con las exigencias de la cultura y del medio.Tesis Licenciatura (Pedagogía) URL, Facultad de Humanidades
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