Competencias docentes del profesor de matemáticas de una universidad privada de la ciudad de Guatemala.

dc.contributor	Orellana Rojas, Joselyn Claudia Lisbeth
dc.date	2024
dc.identifier	alma:502URL_INST/bibs/992621660807696
dc.identifier	https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/12102337130007696
dc.description	El objetivo de estudio fue identificar las competencias docentes del profesor de matemáticas de una universidad privada de la ciudad de Guatemala. Con enfoque cuantitativo y diseño transversal, se aplicó el instrumento de caracterización de competencias docentes del profesor de matemáticas del nivel superior de Torres, et al. (2020) a 30 docentes de una universidad privada de Guatemala, quienes fueron elegidos por el método de muestreo no probabilístico. Se concluyó que los profesores de matemáticas poseen alto desempeño en las competencias de (1) elaborar y comunicar un programa didáctico, (2) planificar didácticamente el proceso de enseñanza-aprendizaje, (3) producir actividades y materiales de aprendizaje, (4) guiar, orientar, acompañar y gestionar el proceso de aprendizaje y (5) evaluar el proceso de aprendizaje. Sin embargo, la competencia de elaborar y comunicar un programa didáctico es un área que se puede mejorar con capacitaciones desde el enfoque constructivista, que garantice el énfasis en el estudiante y formación en la metodología del aprendizaje cooperativo.
dc.description	Tesis de Grado
dc.description	Tesis Licenciatura (Educación y Aprendizaje) URL, Facultad de Humanidades
dc.description	Modo de acceso: Internet
dc.language	spa
dc.language	Español
dc.language	spa
dc.title	Competencias docentes del profesor de matemáticas de una universidad privada de la ciudad de Guatemala.
dc.type	software, multimedia

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