| dc.contributor | Orellana Rojas, Joselyn Claudia Lisbeth | |
| dc.date | 2024 | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/992621660807696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/12102337130007696 | |
| dc.description | El objetivo de estudio fue identificar las competencias docentes del profesor de matemáticas de una universidad privada de la ciudad de Guatemala. Con enfoque cuantitativo y diseño transversal, se aplicó el instrumento de caracterización de competencias docentes del profesor de matemáticas del nivel superior de Torres, et al. (2020) a 30 docentes de una universidad privada de Guatemala, quienes fueron elegidos por el método de muestreo no probabilístico. Se concluyó que los profesores de matemáticas poseen alto desempeño en las competencias de (1) elaborar y comunicar un programa didáctico, (2) planificar didácticamente el proceso de enseñanza-aprendizaje, (3) producir actividades y materiales de aprendizaje, (4) guiar, orientar, acompañar y gestionar el proceso de aprendizaje y (5) evaluar el proceso de aprendizaje. Sin embargo, la competencia de elaborar y comunicar un programa didáctico es un área que se puede mejorar con capacitaciones desde el enfoque constructivista, que garantice el énfasis en el estudiante y formación en la metodología del aprendizaje cooperativo. | |
| dc.description | Tesis de Grado | |
| dc.description | Tesis Licenciatura (Educación y Aprendizaje) URL, Facultad de Humanidades | |
| dc.description | Modo de acceso: Internet | |
| dc.language | spa | |
| dc.language | Español | |
| dc.language | spa | |
| dc.title | Competencias docentes del profesor de matemáticas de una universidad privada de la ciudad de Guatemala. | |
| dc.type | software, multimedia | |
