Síntomas de estrés en docentes universitarios al impartir clases en modalidad virtual durante la pandemia por COVID-19.
Descripción
En este estudio se investigó los síntomas de estrés en los docentes universitarios al impartir clases en modalidad virtual durante la Pandemia por Covid-19. Si bien es cierto que se debe aprovechar los recursos tecnológicos desarrollados, las personas necesitan capacitación para asegurar su buen uso y funcionamiento. No obstante, dada la emergencia surgida a raíz de la Pandemia por Covid-19 que conllevó al confinamiento, el cambio abrupto de educación presencial a virtual generó impactos significativos pues no se contaba con las herramientas para enfrentar el cambio. Esta monografía muestra el análisis de artículos científicos sobre los síntomas de estrés que presentan los catedráticos universitarios al enfrentarse a un cambio totalmente diferente al que ya estaban acostumbrados para impartir los diferentes cursos académicos. Aunque, en Guatemala son pocos los estudios que se han realizado respecto a este tema, cabe mencionar que es en Latinoamérica donde más se presentan estudios en cuanto a la presencia de altos niveles de estrés y otros padecimientos que manifiestan los catedráticos debido a varios factores como la economía, la inestabilidad laboral, enfrentarse a herramientas tecnológicas sin contar con una buena capacitación que garantice el buen desempeño laboral académico.Tesis de Grado
Tesis Licenciatura (Psicología Clínica) URL, Facultad de Humanidades
Modo de acceso: Internet