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dc.contributor.advisorLara Corredor, David Eduardo
dc.contributor.authorMoreno Rodríguez, Andrés Sanriago
dc.coverage.spatialColombiaspa
dc.coverage.temporal2022-2023spa
dc.date.accessioned2024-02-21T15:29:11Z
dc.date.accessioned2024-02-27T20:05:35Z
dc.date.available2024-02-21T15:29:11Z
dc.date.available2024-02-27T20:05:35Z
dc.date.created2023-06-09
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/123343
dc.description.abstractLa educación hace parte del fundamento cultural que compone a una sociedad, ya que se orienta hacia la formación de los ciudadanos en una sociedad determinada y en construcción integral del ser humano mediante procesos de aprendizaje estructurados y encaminados hacia objetivos particulares. En este sentido, es válido preguntarse ¿Cómo escapar de los paradigmas educativos establecidos hegemónicamente y plantear un proceso educativo emancipador e íntegro? Responder este interrogante es de tal magnitud que remite a plantear una dinámica de complementariedad entre dos factores: educación y ascetismo, teniendo este último como el punto de quiebre que facilitará la consolidación de una estructura educativa alejada de estereotipos tradicionales y encaminada, desde el quehacer teológico, hacia el fortalecimiento de las dimensiones que componen el ser integral de cada sujeto.spa
dc.formatPDFspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.publisherPontificia Universidad Javerianaspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectCaridadspa
dc.subjectSacrificiospa
dc.subjectOblaciónspa
dc.subjectPedagogíaspa
dc.subjectEducaciónspa
dc.subjectInterdisciplinariedadspa
dc.titleEducación y Ascetismo : una apuesta por formar integralmente en el Liceo Matovellespa


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