Uso de recursos TIC en la enseñanza – aprendizaje de la Matemática

Abstract

La presente propuesta pretende que los docentes de los centros educativos “Tierra Verde” y “Playa Rica” utilicen los recursos TIC (Tecnologías de la información y de la comunicación) en el proceso enseñanza – aprendizaje de la asignatura Matemática en los niveles: básica elemental (cuarto grado), básica media (quinto, sexto y séptimo grado) y básica superior (octavo, noveno y décimo grado). Así, los estudiantes comprenderán mejor los contenidos; desarrollarán la autonomía, cooperación, capacidad de análisis, síntesis y lograrán el aprendizaje significativo. Esta investigación utilizó la modalidad cuantitativa no experimental, específicamente la categoría encuesta. Se aplicó el cuestionario de Agreda, Hinojo y Sola (2015), compuesto de tres dimensiones: uso y alfabetización tecnológica, formación del profesorado en TIC para la enseñanza – aprendizaje de la Matemática, actitud de los docentes frente a las TIC. La muestra estuvo conform