| dc.contributor.author | Montaño Ortiz Giannella Katherine, Valdez Caicedo Katiuska Mabel | |
| dc.date.accessioned | 2023-12-05T15:20:21Z | |
| dc.date.accessioned | 2024-02-27T18:57:24Z | |
| dc.date.available | 2023-12-05T15:20:21Z | |
| dc.date.available | 2024-02-27T18:57:24Z | |
| dc.date.issued | 2021-07-13 | |
| dc.identifier.citation | POS.658 | es_ES |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/122748 | |
| dc.description | Tesis Previo a la obtención del título de Magíster en Pedagogía con Mención en Educación Técnica y Tecnológica | es_ES |
| dc.description.abstract | La presente propuesta pretende que los docentes de los centros educativos “Tierra Verde” y “Playa Rica” utilicen los recursos TIC (Tecnologías de la información y de la comunicación) en el proceso enseñanza – aprendizaje de la asignatura Matemática en los niveles: básica elemental (cuarto grado), básica media (quinto, sexto y séptimo grado) y básica superior (octavo, noveno y décimo grado). Así, los estudiantes comprenderán mejor los contenidos; desarrollarán la autonomía, cooperación, capacidad de análisis, síntesis y lograrán el aprendizaje significativo.
Esta investigación utilizó la modalidad cuantitativa no experimental, específicamente la categoría encuesta. Se aplicó el cuestionario de Agreda, Hinojo y Sola (2015), compuesto de tres dimensiones: uso y alfabetización tecnológica, formación del profesorado en TIC para la enseñanza – aprendizaje de la Matemática, actitud de los docentes frente a las TIC. La muestra estuvo conform | es_ES |
| dc.language.iso | es | es_ES |
| dc.publisher | Ecuador - PUCESE - Maestría en Pedagogía Mención Técnica y Tecnología | es_ES |
| dc.subject | enseñanza – aprendizaje, Matemática, recursos TIC, uso y alfabetización tecnológica, formación del profesorado en TIC, actitud de los docentes frente a las TIC | es_ES |
| dc.title | Uso de recursos TIC en la enseñanza – aprendizaje de la Matemática | es_ES |
| dc.type | Thesis | es_ES |
