Diseño Curricular para la educación de jóvenes y adultos sordos o ciegos en Bogotá

Abstract

La investigación titula "Diseño curricular para la educación de jóvenes y adultos sordos o ciegos en la institución" con un enfoque cualitativo, efectuada a partir de un método estudio de caso, tuvo como propósito Elaborar un diseño curricular que posibilite la inclusión y formación por ciclos de jóvenes y adultos ciegos y sordos en una institución de bachillerato semestralizado del Instituto Tomás Moro en Bogotá. La investigación parte de reconocer la necesidad de brindar una educación de calidad y pertinente para jóvenes y adultos sordos o ciegos, de acuerdo con sus condiciones y características en el caso del sector privado y que a su vez se derive en una propuesta para que accedan, participen y transcurran en una Institución que atiende jóvenes y adultos regulares, pero que desde la perspectiva de diseño curricular y las adecuaciones concernientes a nivel conceptual, pedagógico, administrativo, como de interacción comunitaria, será posible otra experiencia de vida para esta población.