| dc.contributor.advisor | Carbonell Blanco, Olga Alicia Maria | |
| dc.contributor.author | Orozco Aljure, Pamela | |
| dc.contributor.author | Helo Yamhure, Karina Maria | |
| dc.date.accessioned | 2018-06-26T16:32:32Z | |
| dc.date.accessioned | 2020-04-15T19:45:20Z | |
| dc.date.accessioned | 2023-05-11T19:32:46Z | |
| dc.date.available | 2018-06-26T16:32:32Z | |
| dc.date.available | 2020-04-15T19:45:20Z | |
| dc.date.available | 2023-05-11T19:32:46Z | |
| dc.date.created | 2018-05-31 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/116230 | |
| dc.description.abstract | El presente estudio tiene como propósito explorar el proceso de las significaciones sobre sí mismas (self) de tres niñas entre los 11 y 13 años, que experimentan la transición de quinto a sexto grado para así comprender los procesos de cambio, transiciones y eventos desencadenantes asociados. Se hace uso de una metodología cualitativa de corte etnográfico, clasificada de tipo cualitativo-interpretativo y por medio del estudio se evidencian, mediante conexión y establecimiento de relaciones a distintos niveles de comprensión, las significaciones que las participantes le están dando a su experiencia de transición de la primaria al bachillerato. | spa |
| dc.format | PDF | spa |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.publisher | Pontificia Universidad Javeriana | spa |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
| dc.subject | Sí mismo | spa |
| dc.subject | Método etnográfico | spa |
| dc.subject | Teoría fundamentada en los datos | spa |
| dc.subject | Transiciones | spa |
| dc.title | Significaciones del sí mismo de niñas en transición de primaria a bachillerato | spa |
