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dc.contributor | null | eng |
dc.contributor.author | Cortés Barré, Michelle; Pontificia Universidad Javeriana | |
dc.date.accessioned | 2018-02-24T15:53:28Z | |
dc.date.accessioned | 2020-04-15T18:22:24Z | |
dc.date.accessioned | 2023-05-11T19:27:03Z | |
dc.date.available | 2018-02-24T15:53:28Z | |
dc.date.available | 2020-04-15T18:22:24Z | |
dc.date.available | 2023-05-11T19:27:03Z | |
dc.date.created | 2016-04-12 | |
dc.identifier | http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/vnimedica/article/view/15967 | |
dc.identifier.issn | 2011-0839 | |
dc.identifier.issn | 0041-9095 | |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/114959 | |
dc.description.abstract | Aunque es bien conocido que un ambiente de respeto y confianza favorece el aprendizaje, el maltrato sigue siendo un comportamiento frecuente en las facultades de medicina. Esta conducta suele ser aceptada y justificada en todos los niveles de la práctica médica, desde los estudiantes y profesores, hasta los mismos pacientes y se considera como inherente a la cultura hospitalaria.Este artículo revisa el maltrato en la educación médica y pone en evidencia la falta de formación docente en pedagogía y didáctica así como las características propias del entorno hospitalario como dos posibles causas de su perpetuación. | spa |
dc.format | PDF | spa |
dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
dc.language.iso | spa | |
dc.publisher | Pontificia Universidad Javeriana | spa |
dc.relation.uri | http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/vnimedica/article/view/15967/12772 | |
dc.rights | Copyright (c) 2010 Michelle Cortés Barré | spa |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0 | spa |
dc.subject | Educación médica; maltrato; aprendizaje; contexto hospitalario; formación docente; | spa |
dc.subject | Medical education; mistreatment; learning; clinical setting; professor’s education; | eng |
dc.title | “La letra con sangre entra”: el maltrato en la formación médica | spa |