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dc.contributor.advisorAngarita Palencia, Luz Stella
dc.contributor.authorUrrego Herrera, Edwin Arley
dc.date.accessioned2019-10-21T13:18:59Z
dc.date.accessioned2020-04-16T18:00:45Z
dc.date.accessioned2023-05-11T19:17:41Z
dc.date.available2019-10-21T13:18:59Z
dc.date.available2020-04-16T18:00:45Z
dc.date.available2023-05-11T19:17:41Z
dc.date.created2019-09-12
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/112919
dc.description.abstractEn el desarrollo de la presente propuesta se busca identificar cómo mediante la lectura de testimonios se puede lograr una apropiación crítica del contexto a través del desarrollo de una competencia interpretativa testimonial en estudiantes de décimo y undécimo grado. Para esto fue necesario analizar qué tipo de ejercicio literario realizan los estudiantes en su cotidianidad, identificar las relaciones que establecen los estudiantes con su contexto, brindar y acercar a los estudiantes de grado décimo y undécimo a un corpus de testimonios con el cual a través de su lectura se buscará una mayor recepción de la literatura testimonial mientras se desencadena un proceso sensibilizador que desarrolla la que determiné como competencia interpretativa testimonial.spa
dc.formatPDFspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.publisherPontificia Universidad Javerianaspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectCompetenciaspa
dc.subjectTestimoniospa
dc.subjectInterpretaciónspa
dc.titleEl desarrollo de la competencia interpretativa testimonial : la voz de otro en una mirada del conflicto armadospa


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El desarrollo d ... a al conflicto armado .pdf871.4Kbapplication/pdfView/Open

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