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dc.contributor.advisorGutiérrez, Gilberto Eduardo
dc.contributor.authorPolo Rojas, Néstor David
dc.date.accessioned2018-08-28T12:57:28Z
dc.date.accessioned2020-04-16T19:49:49Z
dc.date.accessioned2023-05-11T19:17:27Z
dc.date.available2018-08-28T12:57:28Z
dc.date.available2020-04-16T19:49:49Z
dc.date.available2023-05-11T19:17:27Z
dc.date.created2017
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/112859
dc.description.abstractEl acto de leer ha sido replanteado en años recientes desde campos como la pedagogía y la historia de la lectura (Chartier, Darnton, Silva, Winocur) como una práctica multidimensional construida y determinada histórica, social y culturalmente. Esto supone el reconocimiento de una dimensión comunicativa, que ha se ha transformado paulatinamente en las últimas décadas por variaciones profundas en el entorno: globalización, convergencia tecnológica y expansión de las poblaciones urbanas (Jenkins, Rey). En este escenario, el best-seller emerge como un producto híbrido del mercado editorial, que adquiere un interés para los estudios en comunicación y educación puesto que su consumo se expande entre los públicos jóvenes y refleja ciertas transformaciones tanto de sus prácticas lectoras como de sus competencias de comprensión, socialización y participación de las culturas convergentes-mediáticas. El presente proyecto analiza los procesos de apropiación de textos best-sellers entre los jóvenes estudiantes de colegio de Bogotá (hombres y mujeres entre 14 y 18 años) para indagar sobre el desarrollo de sus trayectorias, experiencias y adquisición de competencias como lectores. Considerando que al best-seller como un objeto mediador que ofrece pistas para comprender cómo las prácticas de lectura juvenil se están transformando en función de la narración transmedia, la multiplicación del acceso a bienes culturales, la cultura participativa y la comunicación interpersonal y mediática.spa
dc.formatPDFspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.publisherPontificia Universidad Javerianaspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectLectura juvenilspa
dc.subjectBest-sellersspa
dc.subjectPrácticas de lecturaspa
dc.subjectComunicaciónspa
dc.subjectNarración transmediaspa
dc.titleLector in vínculo. El best-seller como práctica y apropiación de lectura juvenilspa


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