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dc.contributor.advisorMafla Terán, Nelson Roberto
dc.contributor.authorAlzate Cortés, Juan David
dc.date.accessioned2017-06-13T21:27:11Z
dc.date.accessioned2020-04-16T20:26:26Z
dc.date.accessioned2023-05-11T17:35:05Z
dc.date.available2017-06-13T21:27:11Z
dc.date.available2020-04-16T20:26:26Z
dc.date.available2023-05-11T17:35:05Z
dc.date.created2016
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/110413
dc.description.abstractEn esta investigación sobre el impacto de las prácticas pedagógicas del docente de Educación Religiosa Escolar (ERE) en la formación religiosa del estudiante. Un estudio de caso en la Institución Educativa Mariano González y San Vicente de Paúl, se buscó analizar los fundamentos teóricos de las prácticas pedagógicas del docente de Educación Religiosa Escolar y caracterizarlos para poder determinar su impacto en el contexto sociodemográfico en el que vive el maestro de ERE y sus estudiantes. Para lograr estos objetivos tomamos como metodología la investigación descriptiva que nos permitió identificar lo que se ha tratado de este tema en cuanto a teoría pasando a la investigación de campo de la cual obtuvimos nuevos datos respecto al impacto de las prácticas pedagógicas del docente de ERE.spa
dc.formatPDFspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.publisherPontificia Universidad Javerianaspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectEducación religiosa Escolar (ERE)spa
dc.subjectEducaciónspa
dc.subjectPráctica pedagógicaspa
dc.subjectFormaciónspa
dc.subjectDocentespa
dc.titleEl impacto de las prácticas pedagógicas del docente de Educación Religiosa Escolar (ERE) en la formación religiosa del estudiante : un estudio de caso en la Institución Educativa Mariano González y San Vicente de Paúlspa


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AlzateCortesJuanDavid2016.pdf1.189Mbapplication/pdfView/Open

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