dc.contributor.author | Valenzuela Acosta, Ana María | |
dc.date.accessioned | 2019-02-14T15:48:29Z | |
dc.date.accessioned | 2020-04-15T13:49:14Z | |
dc.date.accessioned | 2023-05-11T17:11:23Z | |
dc.date.available | 2019-02-14T15:48:29Z | |
dc.date.available | 2020-04-15T13:49:14Z | |
dc.date.available | 2023-05-11T17:11:23Z | |
dc.date.created | 2018 | |
dc.identifier.isbn | 9789587812633 | spa |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/105044 | |
dc.description.abstract | Le damos la bienvenida a Planeación de la enseñanza. El recorrido inicia con una reflexión sobre las razones que lo llevaron a usted a convertirse en profesor. Seguramente, a lo largo de su vida tuvo la fortuna de tener un profesor memorable quien lo inspiró a seguir por este camino. O, por el contrario, tuvo profesores que, desafortunadamente, dejaron un mal recuerdo. A lo mejor, convertirse en maestro se presentó ante usted y lo fue atrapando casi sin notarlo. Sin embargo, es interesante notar cuántos de los rasgos, formas y actitudes de aquellos profesores influyeron en su propia construcción de la docencia o cuántos de aquellos métodos, fórmulas y estrategias, conserva en su propia práctica. | spa |
dc.publisher | Editorial Pontificia Universidad Javeriana | spa |
dc.publisher | Pontificia Universidad Javeriana. Centro para el Aprendizaje, la Enseñanza y la Evaluación (CAE+E) | spa |
dc.relation.isversionof | Primera edición | spa |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | * |
dc.title | Planeación de la enseñanza | spa |