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dc.rights.licenseLicencia Creative Commons Atribución (CC BY 4.0)es
dc.contributor.authorBalbi, Alejandra
dc.contributor.authorHagen, Alexa von
dc.contributor.authorBonilla, Micaela
dc.date.accessioned2022-02-24T18:27:54Z
dc.date.accessioned2022-09-21T22:19:37Z
dc.date.available2022-02-24T18:27:54Z
dc.date.available2022-09-21T22:19:37Z
dc.date.issued2021
dc.identifier.isbn9789915943510
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/46671
dc.description.abstractEste documento forma parte de una serie de 4 guías desarrolladas para PIAM: un diploma virtual sobre Prácticas de Intervención en Alfabetización Multicomponencial. La Guía Práctica es la número 4 y recoge recomendaciones basadas en evidencia para la toma de decisiones profesionales, con sugerencias para la implementación en el campo profesional educativo y o psicopedagógico.es
dc.format.extent20 p.es
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad Católica del Uruguayes
dc.subjectAlfabetizaciónes
dc.subjectManuales, guías, etc.
dc.titleGuía Práctica de PIAM [Prácticas de Intervención en Alfabetización Multicomponencial]es
dc.typeLibroes


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Guía práctica de PIAM.pdf356.4Kbapplication/pdfVer/

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