Mostrar el registro sencillo del ítem

dc.rights.licenseLicencia Creative Commons Atribución – No Comercial – Sin Derivadas (CC BY-NC-ND 4.0)es
dc.contributor.advisorMuttoni Lavista, Mariana
dc.contributor.authorMaidana Herrera, María Valentina
dc.date.accessioned2022-04-22T22:20:44Z
dc.date.accessioned2022-09-21T22:18:16Z
dc.date.available2022-04-22T22:20:44Z
dc.date.available2022-09-21T22:18:16Z
dc.date.issued2021-07-05
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/46566
dc.description.abstractLa adquisición del lenguaje juega un papel primordial en el desarrollo intelectual de los niños, proporciona a futuro un sostén seguro, tanto para el crecimiento emocional como social. La interacción con un otro, la estimulación, las actividades conjuntas, las tareas compartidas, el juego, etc. benefician y posibilitan este aprendizaje, desarrollándose así, el lenguaje en el niño. En el 2019, el Sistema de Información para la infancia, publicó que la tasa más alta de niños institucionalizados de la región se encontraba en Uruguay. Por lo tanto, el objetivo principal de este trabajo es conocer e investigar sobre la adquisición y el desarrollo del lenguaje en las infancias institucionalizadas, a partir de una revisión bibliográfica. A través del análisis de este trabajo, se concluyó que el desarrollo del lenguaje en las infancias institucionalizadas se ve perjudicado por diversos factores. Además, en Uruguay, se desconoce qué sucede con el desarrollo del lenguaje en las instituciones, como también, la importancia del fonoaudiólogo en ellas. Si bien las políticas públicas existentes contemplan otros aspectos relacionados al desarrollo del niño, se deja de lado el lenguaje, la capacidad que tenemos de interactuar y comunicarnos con un otro.es
dc.format.extent34 p.es
dc.format.mimetypeapplication/pdfen
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad Católica del Uruguayes
dc.subjectMemoria de grado (Fonoaudiología)es
dc.subjectLenguajees
dc.subjectDesarrollo del lenguajees
dc.subjectNiños institucionalizadoses
dc.titleLenguaje e institucionalización en la infanciaes
dc.typeTrabajo final de gradoes


Ficheros en el ítem

FicherosTamañoFormatoVer
30570.pdf371.0Kbapplication/pdfVer/

Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(ones)

Mostrar el registro sencillo del ítem


© AUSJAL 2022

Asociación de Universidades Confiadas a la Compañía de Jesús en América Latina, AUSJAL
Av. Santa Teresa de Jesús Edif. Cerpe, Piso 2, Oficina AUSJAL Urb.
La Castellana, Chacao (1060) Caracas - Venezuela
Tel/Fax (+58-212)-266-13-41 /(+58-212)-266-85-62

Nuestras redes sociales

facebook Facebook

twitter Twitter

youtube Youtube

Asociaciones Jesuitas en el mundo
Ausjal en el mundo AJCU AUSJAL JESAM JCEP JCS JCAP