La incidencia en políticas educativas de las ONG ¿necesidad o sentido? : el caso de Fe y Alegría y Fundación Escuela Nueva en Colombia

dc.contributor.advisor	Vargas Hernández, Marco Fidel
dc.contributor.author	Sánchez Valdez, Gonzalo Jorge
dc.date.accessioned	2015-01-22T23:25:09Z
dc.date.accessioned	2016-01-13T20:07:52Z
dc.date.accessioned	2020-04-16T18:19:43Z
dc.date.accessioned	2023-05-11T14:51:15Z
dc.date.available	2015-01-22T23:25:09Z
dc.date.available	2016-01-13T20:07:52Z
dc.date.available	2020-04-16T18:19:43Z
dc.date.available	2023-05-11T14:51:15Z
dc.date.created	2014
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/99646
dc.description.abstract	"Esta investigación inicia explicando la crisis actual de hegemonía en la relación del Estado y la sociedad civil. Se explica también que la educación en la actualidad tiene un ""déficit de sentido"". En ese marco, se exploran las razones históricas y presentes que tienen las ONG para hacer incidencia en políticas educativas, y se establecen algunas condiciones que se deben cumplir para lograr esta incidencia."	spa
dc.format	PDF	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Pontificia Universidad Javeriana	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Incidencia política	spa
dc.subject	Política educativa	spa
dc.subject	Educación	spa
dc.subject	Sociedad civil	spa
dc.subject	ONG	spa
dc.title	La incidencia en políticas educativas de las ONG ¿necesidad o sentido? : el caso de Fe y Alegría y Fundación Escuela Nueva en Colombia	spa

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