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dc.contributor.advisorGonzález Romero, Nadya
dc.contributor.authorJiménez Quintero, José Alfredo
dc.contributor.authorRicaurte Pineda, Sebastián
dc.date.accessioned2015-01-18T22:11:41Z
dc.date.accessioned2016-03-29T16:49:47Z
dc.date.accessioned2020-04-16T20:14:41Z
dc.date.accessioned2023-05-11T14:51:04Z
dc.date.available2015-01-18T22:11:41Z
dc.date.available2016-03-29T16:49:47Z
dc.date.available2020-04-16T20:14:41Z
dc.date.available2023-05-11T14:51:04Z
dc.date.created2012
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/99598
dc.description.abstractEste trabajo tiene como objetivo explorar la posible utilidad pedagógica de las actividades de juego mediadas por consolas electrónicas, para así conocer en qué medida pueden contribuir al aprendizaje de nuevo vocabulario del idioma inglés. La pregunta de investigación que se intenta responder acorde a este objetivo, es: ¿Podría la implementación de videojuegos pedagógicos como My English Coach de Nintendo DS contribuir al aprendizaje de vocabulario específico en inglés a estudiantes de 8vo grado del Colegio Gimnasio Integral Moderno?spa
dc.formatPDFspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.publisherPontificia Universidad Javerianaspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectNintendospa
dc.titleVideojuegos como vehículo para el aprendizaje de vocabulario en inglésspa


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JimenezQuinteroJoseAlfredo2012.pdf1.444Mbapplication/pdfView/Open

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