| dc.contributor.advisor | Parada Alfonso, Lilián | |
| dc.contributor.author | Calderón Morales, Diana Bolena | |
| dc.date.accessioned | 2015-12-15T04:13:57Z | |
| dc.date.accessioned | 2016-01-13T20:36:58Z | |
| dc.date.accessioned | 2020-04-16T19:04:19Z | |
| dc.date.accessioned | 2023-05-11T14:50:18Z | |
| dc.date.available | 2015-12-15T04:13:57Z | |
| dc.date.available | 2016-01-13T20:36:58Z | |
| dc.date.available | 2020-04-16T19:04:19Z | |
| dc.date.available | 2023-05-11T14:50:18Z | |
| dc.date.created | 2015 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/99430 | |
| dc.description.abstract | Las comunidades indigenas en Colombia, han sido evaluadas con los mismos parámetros del sistema educativo Colombiano, sin tener en cuenta sus contextos sociales, económicos y culturales , que no son los mejores, ni los más propicios para sostener una educación de calidad y en igualdad y en igualdad de condiciones a las de la educación tradicional u occidental, donde los procesos de enseñanza - aprendizaje- evaluación se basan en los lineamientos y estándares curriculares establecidos por el Ministerio de Educación Nacional. | spa |
| dc.format | PDF | spa |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.publisher | Pontificia Universidad Javeriana | spa |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
| dc.subject | Pruebas Saber (5°, 9° y 11°) | spa |
| dc.subject | Estándares curriculares | spa |
| dc.subject | Diversidad cultural | spa |
| dc.subject | Componentes de la prueba de matemáticas | spa |
| dc.subject | Etnoeducación/ etnomatemática | spa |
| dc.title | Análisis comparativo de la prueba de matemáticas saber 5°. 9° y 11° del año 2012 entre la población de metodología etnoeducativa y tradicional del departamento de Casanare Colombia | spa |
