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dc.contributor.advisorCardona Zorrilla, Angélica María
dc.contributor.authorAcosta Quiroga, Laura Margarita
dc.coverage.spatialColombiaspa
dc.coverage.temporalSiglos XX-XXIspa
dc.date.accessioned2020-02-05T20:45:52Z
dc.date.accessioned2020-04-15T15:34:35Z
dc.date.accessioned2023-05-11T14:50:05Z
dc.date.available2020-02-05T20:45:52Z
dc.date.available2020-04-15T15:34:35Z
dc.date.available2023-05-11T14:50:05Z
dc.date.created2019-12-04
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/99381
dc.description.abstract«La diferencia» es una palabra utilizada, cada vez con más frecuencia, como representación de lo diverso, de lo múltiple, de lo polimorfo y lo polisémico en la especie humana. Podemos verla reproducida en discursos políticos, movimientos sociales y debates ideológicos que discuten su visibilidad ante los límites de lo hegemónico, y su representación parece estar en boga en tanto conecta la diversidad de los cuerpos, las procedencias y las pertenencias, con la afirmación de su valía. Sin embargo, si nos detenemos a observar «la diferencia» más detalladamente, encontraremos una noción menos tangible, y más abstracta; una noción que conforma lo humano a la vez que le escapa, le sobrepasa y le trasciende. La tensión entre la representación y la abstracción de la diferencia, es el problema que busca resolver este trabajo. Para hacerlo, parte de un dispositivo: la cartilla de lectoescritura. Un dispositivo diseñado estructuralmente para enseñar a leer, pero también, un dispositivo que ofrece una lectura de su propio contexto; mediante el despliegue de letras, sílabas, palabras e imágenes, representa un país y una sociedad con integrantes, roles y apariencias específicas. Así entonces, adoptando el dibujo como principal estrategia metodológica, los mecanismos escritos y visuales de las cartillas de lectoescritura son dibujados y desdibujados en un proceso que busca comprender «la diferencia», persiguiendo la construcción de nuevos dispositivos que sean capaces de diversificar, multiplicar y abrir su lectura. Con el propósito de invitar al público a reflexionar sobre el lugar que tenemos unos frente a otros, preguntarse por «la diferencia» es finalmente dar cuenta de nuestras propias distancias, y cuestionar se trata de una oportunidad para acercarnos, o alejarnos cada vez más.spa
dc.formatPDFspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.publisherPontificia Universidad Javerianaspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectDiferenciaspa
dc.subjectRepresentaciónspa
dc.subjectAbstracciónspa
dc.subjectCartilla de lectoescrituraspa
dc.subjectDibujospa
dc.subjectAnimaciónspa
dc.titleLa diferenciaspa


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Carta de autori ... (Laura Acosta Quiroga).pdf417.0Kbapplication/pdfView/Open
Documento, «La Diferencia».pdf206.3Mbapplication/pdfView/Open

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