dc.contributor.author | Susinos-Rada, Teresa | |
dc.contributor.author | Calvo-Salvador, Adelina | |
dc.contributor.author | Rodríguez-Hoyos, Carlos | |
dc.contributor.author | Saiz-Linares, Ángela | |
dc.date.accessioned | 2019-03-26T20:59:47Z | |
dc.date.accessioned | 2020-04-16T18:33:41Z | |
dc.date.accessioned | 2023-05-11T14:48:44Z | |
dc.date.available | 2019-03-26T20:59:47Z | |
dc.date.available | 2020-04-16T18:33:41Z | |
dc.date.available | 2023-05-11T14:48:44Z | |
dc.date.created | 2019-01-01 | |
dc.identifier | http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/MAGIS/article/view/24502 | |
dc.identifier | 10.11144/Javeriana.m11-23.iisv | |
dc.identifier.issn | 2027-1182 | |
dc.identifier.issn | 2027-1174 | |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/99084 | |
dc.description.abstract | Resultado de un proyecto investigativo desarrollado durante 4 años (2011-15) en 13 escuelas de la región de Cantabria (España). Estudiantes de diferentes niveles de educación diseñaron e implementaron procesos de mejoramiento escolar dentro de un modelo de Voz del Estudiante (VdE) inspirado en la pedagogía de la participación y la inclusión. Este artículo describe algunas de esas experiencias mediadas por la tecnología (fotografías, dispositivos 2.0 y vídeo) con el fin de analizar qué oportunidades ofrecen estos dispositivos como medio para contribuir a una escuela más democrática y participativa, donde la voz de los estudiantes es una herramienta para el cambio. | spa |
dc.format | PDF | spa |
dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
dc.language.iso | eng | |
dc.publisher | Editorial Pontificia Universidad Javeriana | spa |
dc.relation.uri | http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/MAGIS/article/view/24502/21321 | |
dc.rights | Derechos de autor 2018 Teresa Susinos-Rada, Adelina Calvo-Salvador, Carlos Rodríguez-Hoyos, Ángela Saiz-Linares | spa |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0 | spa |
dc.title | ICT for Inclusion. A Student Voice Research Project in Spain | spa |